الفانوس...
مكتبتي الأولى

نبدع

• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

نحضّر صندوقًا صغيرًا، نسمّيه “صندوق الأفكار”، يضع فيه كلّ فرد من العائلة بطاقة عليها كلمة (أو رسمة) لفكرة نحبّ القيام بعمل فنّي حولها. نفتح الصندوق معًا ونختار كلّ يوم فكرة مختلفة لنجرّبها، دون مقارنة ودون تصحيح، فقط من أجل التجربة والاستمتاع.

حول الكتاب

• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

المربّية العزيزة،  

 تقبّل التغيير ليس أمرًا سهلًا، خصوصًا في مرحلة الطفولة المبكرة. ففي هذا العمر يرى الطفل أن ممتلكاته جزء من ذاته وامتدادًا لها، مما يجعل المشاركة أو التفاعل مع أيّ جديد أمرًا يحتاج وقتًا وجهدًا.  

تتناول هذه القصة فكرة التغيير بشكل تدريجيّ، وما يرافقه من مشاعر متباينة. ففتح أبواب القلعة لشخص جديد قد يبدو أمرًا مقلقًا أو حتى مخيفًا أحيانًا. ما الذي سيحمله هذا القادم الجديد، وهل أنا جاهز لمشاركته عالمي؟ 

في هذه القصة نرى أن الصبر واللطف والدعم هي الوسائل التي تعتمد عليها سلمى لمساعدة هادي على الخروج من قلعته واللعب معها. ومن خلال ذلك يتعرّف الأطفال، بطريقة بسيطة وممتعة، على مهارة الصبر والمحاولة المتكرّرة في بناء العلاقات. كما يكتشفون أن التغيير وما هو غير مألوف قد يفتح لهم أبواب صداقات وتجارب جديدة ومبهجة. 

نمثّل

• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

 نطلب من الأطفال تمثيل مشاهد مختلفة من الكتاب، يمكن أن يختاروا مشهدًا يعجبهم أو مشهدًا يشكّل تحدّيًا لهم، وينهوه بطريقتهم الخاصّة.

نتواصل مع الطبيعة

• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

نشجّع طفلنا على تأمّل الطبيعة من حولنا، واكتشاف عوالمها الخفيّة. ماذا يختبئ تحت الحجر، وبين أغصان الشجرة، وفي داخل الأرض، أو بركة الماء الصغيرة؟

نثري لغتنا وتعبيرنا الشفهي

• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

نثري لغتنا وتعبيرنا الشفهي  

نشجّع التعبير من خلال تأمّل ووصف أحداث ومواقف الشجاعة المختلفة التي تعرضها رسومات الكتاب.