الفانوس...
مكتبتي
الأولى

كيف كان يشعر باسل؟ مما كان يقلق؟ ما الذي ساعده؟ وكيف؟

• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

نتحادث

حول احداث القصة – كيف كان يشعر باسل؟ مما كان يقلق؟ ما الذي ساعده؟ وكيف؟

حول مساعدة الاخرين – ما رأيكم في تصرف باسل لماذا صنع الكثير من الدمى؟ لو كنتم مكانه ماذا ستفعلون؟
حول الوعي بالمشاعر – لو كانت معكم دمية قلق ما الذي ستقولنه لها؟ عندما تشعرون بالتوتر او القلق ما الذي يساعدكم وكيف؟

نثري لغتنا

• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

نتوقّف عند كلمات وعبارات وردت في القصّة، مثل: غابة كثيفة، غارق في التفكير، خُطّة، ونتحدّث مع طفلنا عن معانيها ونستخدمها في جمل جديدة.
نستعيد معًا أحداث القصّة ونرتّبها مستخدمين كلمات مثل: في البداية، ثمّ، بعد ذلك، وأخيرًا. ونتحدّث عمّا أدّى إلى بعض الأحداث مستخدمين: لأنّ، لذلك، وبسبب.

نلعب مع كرمل

• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

نضيف محطّات جديدة  أو مسارات خياليّة أخرى في طريق كرمل إلى الروضة. يمكن أن نرسم أو نبني بالمكعّبات جسرًا أو نهرًا أو أيّ محطّة أخرى يختارها الطفل. بعدها ندعو الطفل ليقترح كيف سيعبر كرمل الطريق: هل سيمشي؟ يركب؟ أم يطير؟

رسم بطاقةَ شُكْرٍ لشجرة الزّيتون

• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

نُبدِعُ

– نرسم بطاقةَ شُكْرٍ لشجرة الزّيتون، نرسُم منتوجات الزيتون ونُزيّنها بنُقوش تراثيّة، وأوراق الزيتون.

حول الكتاب

• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

الأهالي الأعزّاء؛

كيف نعزّز الفضولَ والتساؤلَ عند طفلنا؟

عندما تجرؤ أنثى الغراب الصغيرة على التساؤل وتفحُّصِ الأمور التي سمِعَتْها من الغربان الأكبر سنًّا، تُقرّر أن تجرّبَ وتغامرَ مُحلّقةً من عُشّها في أعلى الشجرة، لتكتشف أنّ العالم في الأسفل ليس مخيفًا كما قيل لها؛ وأنّ هناك عالمًا واسعًا ينتظرها أعلى الشجرة.

يُبرز هذا الكتاب أهمّية التساؤل والبحث وخوض التجارب الجديدة، ويفتح أمام طفلنا بابًا واسعًا لاكتشاف العالم من حوله، فهو يدعوه أن يفحص ما يسمعه، ويتأمّل فيما يراه، ويجرّب فيبني فهمه الخاصّ بعيدًا عن الأحكام الجاهزة. يمنحُنا الكتابُ الفرصةَ لنرافق طفلنا في التجارب الجديدة التي تتداخل فيها مشاعر الفضول والخوف وحبّ الاستطلاع؛ فنرافقه ونشجّعه على اكتشاف العالم من حوله ونسانده في التحقّق من الحقائق والنظر إلى العالم من زوايا عدّة، من خلال صياغة الأسئلة المفتوحة: ما رأيك؟ لماذا؟ كيف؟ وماذا؟  بذلك، نعزّزه في مسار البحث ونبثّ له رسالة -أنت قادر على التأثير والاكتشاف- تمامًا كما أنثى الغراب الصغيرة.